Ese lugar, archiconocido por los uruguayos por su patrimonio histórico.
En medio de la crisis educativa que enfrenta el país, la cual afecta sobre todo a educación media (Ciclo Básico y Bachillerato, tanto de Secundaria como de UTU), los liceos de Colonia destacan sobre los demás por sus buenos resultados en promoción y extra edad.
Los datos de Secundaria permiten observar que en 2016 los liceos colonienses de ciclo básico obtuvieron un nivel promedio de promoción equivalente a 86%, lo que supone 12 puntos porcentuales más que el promedio nacional, que se ubicó en 74,3%.
La diferencia es más pronunciada si se estudia el comportamiento de la extra edad (alumnos que tienen más edad de la esperada para su grado, lo que da cuenta de episodios de repetición o desvinculación).
En Colonia el promedio de extra edad en Ciclo Básico se sitúa en 18,3%, 19 puntos porcentuales menos que el promedio nacional, de 37,1%.
En los liceos de Bachillerato la situación se repite. Mientras que el promedio de alumnos habilitados a pasar de año en Colonia es de 65,8%, el promedio nacional es de 59,4%, es decir, algo más de seis puntos porcentuales menos.
Si se analiza la extra edad, el promedio en los liceos colonienses asciende a 19,9%, 22 puntos porcentuales menos que el promedio nacional, que se ubica en 42,7%.
Este fenómeno no es de ahora. Los números de Secundaria dan cuenta de que la diferencia persiste desde al menos casi 10 años, desde que por primera vez en 2008 el monitor educativo recogió datos.
En aquel año, el promedio de estudiantes de ciclo básico promovidos se situó en 81,6%, mientras que el promedio nacional estuvo en 70,2%.
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En tanto, en 2013 el promedio de Colonia ascendió a 83,5% y la media país se colocó en 69%.
En 2015, el 83,5% de alumnos colonienses de Ciclo Básico promovió el año, mientras que a nivel nacional lo hizo el 73,17%.
Por otra parte, en 2008 el promedio de estudiantes de Ciclo Básico con extraedad en Colonia se ubicó en 16,9%, 20 puntos porcentuales menos que el promedio nacional, equivalente a 36,2%.
En 2013 el promedio de Colonia fue de 26% y en el país fue de 41,6%. En tanto, en 2015 la extraedad entre los estudiantes colonienses se situó en 27,28% y a nivel nacional ascendió a 38,8%.
La receta
Lo primero es la cantidad de gente dispuesta a participar en la vida del liceo.
En Colonia los padres tienen muy incorporado su integración. Lo mismo pasa con los consejos de participación (de alumnos, padres, docentes y miembros de la comunidad).
En Colonia todos los que integran la vida liceal buscan ellos mismos soluciones.
Por ejemplo el liceo de la ciudad coloniense de Rosario tiene un alto porcentaje de promoción, y en lo que va del año tiene 0% de desvinculación.
La fuerte presencia de la familia y de otras personas de la comunidad es uno de los factores que influye directamente en los resultados educativos. Son conscientes de que en la medida en que se cuide el desarrollo de los jóvenes, se facilita el advenimiento de adultos en condiciones excelentes para integrar la sociedad coloniense.
Por esta razón, el liceo se constituye en un espacio privilegiado de la comunidad.
La inclusión social existente en los liceos: Colonia sigue siendo el único retazo de Uruguay donde todavía pueden valer aquellas palabras de Varela: "los que se encuentran en los bancos de la escuela se acostumbran fácilmente a considerarse iguales, a no reconocer más diferencias que las que resultan de las aptitudes y las virtudes de cada uno".
Existe poca oferta de institutos privados en su territorio.
Otros elementos
La diversidad de actividades extracurriculares que los liceos de Colonia ofrecen a sus alumnos es otro de los aspectos.
Siempre están ofreciendo algo nuevo a los estudiantes, salidas didácticas, competencias, trabajos en equipos, intercambios, actividades culturales.
Las clases de rugby que uno de los liceos comenzará a impartir próximamente, la participación de estudiantes en el Modelo de Naciones Unidas
–donde jóvenes de liceos públicos y privados simulan conformar las delegaciones de los diferentes países en la asamblea general de la organización, y debaten sobre temas de actualidad– y las competencias de intercambio con estudiantes del vecino país.
Algunos liceos ofrecen también voluntariado.
En Colonia Miguelete es impresionante la coordinación que tienen con los padres. Entran a las estancias a buscar a quienes no tienen terminado el liceo para que lo termine.
El liceo de Colonia Valdense, catalogado por Secundaria como "liceo vanguardista". Sorprende lo que ofrece en términos de formación integral.
El liceo es mucho más que ir a aprender matemática, es un escenario de desarrollo de la persona.
También hay unl compromiso de los profesores y la forma en que las comunidades educativas solucionan los problemas de la vida liceal.
Cuando se les presenta una dificultad de equipamiento, primero buscan una solución propia, recaudando fondos o moviendo a la fuerzas vivas de la comunidad. Si incluso así es necesario, entonces piden ayuda a Secundaria...¿En otros liceos qué hacen? (Primero) piden.
Qué es lo que hay en Colonia para que allí confluyan todos estos factores y se diferencie tanto del resto del país. Probablemente esté relacionado con el flujo migratario (valdenses) que llegó a esas tierras y su naturaleza de trabajo social. Lo que sí no se duda en afirmar es que "ahí está nuestraFinlandia", y es hacia donde debemos mirar el resto de los uruguayos.
Fuente:
Diario El Observador
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